By Susanne von Hehl
Read Online or Download Bildung, Betreuung und Erziehung als neue Aufgabe der Politik: Steuerungsaktivitäten in drei Bundesländern PDF
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Vermögen in Deutschland: Heterogenität und Verantwortung
Im Buch "Vermögen in Deutschland. Heterogenität und Verantwortung" werden die neuesten Erkenntnisse zu den Daten der Studie 'Vermögen in Deutschland' (ViD) präsentiert, die erstmals einen detaillierten Einblick in die Besonderheiten der wohlhabenden und reichen Bevölkerung bieten. In den Beiträgen von Soziologen und Psychologen werden Unterschiede zur Mittelschicht, gesellschaftliches Engagement sowie Verantwortung untersucht und mentale Typen aus der Perspektive der Vermögenskultur vorgestellt.
Datenanalyse mit SAS©: Statistische Verfahren und ihre grafischen Aspekte
Das Programmpaket SAS hat sich im Lauf der Jahre als ein Standardwerkzeug zur statistischen Datenanalyse durchgesetzt. Der souver? ne Umgang mit statistischen Methoden und deren praktischer Umsetzung in SAS bietet somit einen unsch? tzbaren Vorteil f? r die t? gliche Arbeit aller Anwender, die in Studium oder Beruf mit der examine von Daten zu tun haben.
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Neben der Einwirkung des bürgerlichen Familien- und Frauenideals (s. Kap. 3) spielten bei dieser Entwicklung im Volksschulwesen hauptsächlich zwei Gründe eine Rolle: „Einerseits führte die lange Zeit nur mäßige Durchsetzung der in manchen deutschen Staaten bereits seit dem 17. ) Andererseits spielte besonders in den ländlichen Gebieten Preußens der Lehrer- und Raummangel in Verbindung mit immer größeren Klassenfrequenzen eine wichtige Rolle“ (Radisch/Klieme 2003: 19f). : 20) sowie der zunehmenden Zahl von Schüler mit einem weiten Schulweg begründet, unterstützt durch Zustimmung der Lehrerschaft sowie weiter Teile der Bevölkerung.
So wird in weiten Teilen der (politischen) Öffentlichkeit davon ausgegangen, „dass Familien aus sich heraus in der Lage sind, die vielschichtigen Erziehungs- und Sozialisationsaufgaben angemessen bewältigen zu können. ) 2002: 125). ) 2005: 48). Diese „Elternunfreundlichkeit der Gesellschaft“ (Henry-Huthmacher 2008: 20) liegt vor allem darin begründet, dass bis heute übersehen wird, welche Bedeutung dem Bereich der Familie als Ort für das Aufwachsen von Kindern zukommt und welche Kompetenzen dementsprechend von Eltern gefordert sind.
B. der Stärkung der Bildungsorte, Standards zur Qualitätssicherung, der Einbindung außerstaatlicher Akteure) werden dabei Steuerungsmöglichkeiten, -instrumente und 32 Einleitung -konzepte der Bundesländer untersucht. Dies erfolgt in Bezug auf übergreifende konzeptionelle Grundlagen ebenso wie mit Blick auf Konzepte und Steuerungsinstrumente für den Elementarbereich sowie den Primar- und Sekundarbereich in den Ländern und schulssendlich bereichsübergreifende Steuerungsinstrumente. Zum Schluss werden als Folgerung aus diesen Ergebnissen Vorschläge für strukturelle Veränderungsnotwendigkeiten bei der Organisation der staatlichen Steuerung des Handlungsfeldes vorgestellt, die für die Umsetzung eines Konzepts der Humanvermögensbildung im 21.