By HEINRICH. ROTH
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Oder mehr sich durchsetzend? Welche Berufe wirken eine werbende Kraft aus? Stellt er an sich selbst höhere Bildungsansprüche? Bemüht er sich um eine Erweiterung seines Weltbildes? Um Vertiefung seines Wissens? Um Erhöhung seines geistigen Niveaus? Kann er für geistige Werte Opfer bringen? In welchem abschließenden Weltbild sieht er sich selbst und seine Stellung in der Welt? Zeigt er geistige Weite? Geistiges Niveau? Persönliche Haltung? Originalität? Wie ist sein Anspruchsniveau? Innere Sicherheit?
Keineswegs sind alle Fragen für jedes Kind ergiebig. Immerhin sind aber die Fragen zusammengefasst, die sich in jahrelanger Praxis als besonders fruchtbar erwiesen haben. Was soffen wir beobachten ? 35 Und darauf kommt es an, dass wir nach psychologisch fruchtbaren Gesichtspunkten beobachten. Wir verlieren uns sonst leicht in einem „Allesund-nichts-Beobachten“. Aus diesem Grunde haben wir in diesen Fragen auch das festgehalten, was die entscheidenden psychologischen Schulen für persönlichkeitsbestimmend halten.
Wie ist sein Verhältnis zur Dichtung? Wird Lyrik, Epik, Roman oder Drama bevorzugt? Worin eigene Versuche? e) Im Bereich der künstlerischen Gestaltung: Mehr begabt im Zeichnerischen, Malerischen, in Plastik, Musik, Bewegung und Darstellung (Tanz, Vortrag, Theater), Dichtung, Raumgestaltung, Kleidung und Mode, Gartengestaltung usw.? Wo liegt der Begabungsschwerpunkt? Besteht eine Doppelbegabung? Mehr Form- oder Farbbeachter? Mehr naturalistisch Schema einer Beobachtungsanweisung 53 oder expressionistisch, mehr modern oder mehr im alten Stil?