Zur Frage der Belastung von Jugendlichen by Prof. Dr. med. Otto Graf, Dr. med. Dr. phil. Joseph

By Prof. Dr. med. Otto Graf, Dr. med. Dr. phil. Joseph Rutenfranz (auth.)

Show description

By Prof. Dr. med. Otto Graf, Dr. med. Dr. phil. Joseph Rutenfranz (auth.)

Show description

Read Online or Download Zur Frage der Belastung von Jugendlichen PDF

Best german_9 books

Finanzkrisen und Hedgefonds: Finanzmagier oder Krisenauslöser?

Finanzmagier mit goldenen Händen oder gierige Finanzhaie, die im Verborgenen spekulieren und ganze Volkswirtschaften ins Wanken bringen? Die Vorurteile und das Unwissen über die geheimnisumwitterte Welt der Hedgefonds sind groß und haben zur Mythenbildung beigetragen. Haben Hedgefonds den Kollaps des britischen Pfunds 1993, die Asienkrise 1998, die dritte Ölkrise und die Finanzkrise 2008 verursacht oder verstärkt?

Bodenabfertigungsprozesse im Luftverkehr: Eine statistische Analyse am Beispiel der Deutschen Lufthansa AG am Flughafen Frankfurt/Main

Die Bodenabfertigung eines Flugzeugs hat entscheidende Bedeutung für Pünktlichkeit, Stabilität und Wirtschaftlichkeit des Flugplans. Andreas Schlegel führt an Hand der von Lufthansa an ihrem zentralen Hub Frankfurt/Main systematisch erhobenen Prozessdaten eine detaillierte statistische examine der wichtigsten Bodenabfertigungsprozesse im Luftverkehr durch und identifiziert relevante Einflussfaktoren und Verspätungsursachen.

Niklas Luhmann — beobachtet

Systemtheorie, insbesondere diejenige Spielart, die Niklas Luhmann entwickelt hat, ist sehr abstrakt, labyrinthisch verfasst und so geartet, dass Leser/innen u. a. eine umfassende (leider nicht nur soziologische) Vorbildung haben müssen, um sie zu verstehen. Der Autor versucht, in diese 'widerborstige' Theorie einzuführen, ohne ihr Niveau fahrlässig zu unterschreiten.

Extra info for Zur Frage der Belastung von Jugendlichen

Sample text

Um 8 Uhr sind rund 70 Uhr 100 %. %an der Arbeit, um 8,30 Uhr etwa 90 %und ab 9 Zwischen 12 und 15 Uhr liegen die Mittagszeiten, wieder mit einem Maximum zwischen 13 und 14 Uhr. Dabei ist zu berücksichtigen, daß zur Zeit der Erhebung die allgemeine Ladenschlußordnung noch nicht bestand. Nur ein Teil der Jugendlichen konnte mittags nach hause gehen; der größere Teil verbringt die Mittagspause im wesentlichen an der Arbeitsstätte in einer Weise, die auch nicht zu der von uns definierten echten Freizeit gerechnet werden kann.

Ja/ Nein Ja / Nein erhielt in der letzten Woche am von ................. Uhr bis .... Uhr Berufsschulunterrich t. 18. mußte vor oder nach der Berufsschule noch ....... Std. arbeite n. 19. machte in der letzenWoche ............. Stunden Hausaufgab en für die Berufsschule. Seite 61 Bitte wenden I Forschungsberichte des Wirtschafts- und Verkehrsministeriums Nordrhein-Westfalen In diese Spalte bitte nirnt. eintrallen Montag, den 24. September Mein Sohn/Tochter war in der SChule machte Schulaufgaben hatte Freizeit schlief von ...........

20 3599 Tages ver- Nachmillagsunlerricht AM = 2 Sidn. ' 1 Sid. 18 Min . 10 0 2 o 3 6 5 A b b i 1 dun g 7 8 Sidn . 11 Prozentuale Häufigkeitsverteilung von Hausaufgabenzeiten bei Vormittags- und Nachmittagsunterricht festgelegten Hausaufgabenzeiten an einem oder an mehreren Tagen, also in unterschiedlicher Häufigkeit, überschritten. Auf Grund früherer Erfahrungen (vgl. HELLBRÜGGE und RUTENFRANZ (5)) schien es wichtig zu klären, wieweit die Schüler und Schülerinnen auch am Wochenende Hausaufgaben erledigten.

Download PDF sample

Rated 4.74 of 5 – based on 10 votes